В аттестационную комиссию управления образования

Лопаткина Тамара Иннокентьевна работает в Антипаютинской школе-интернате 33 года, последние 12 лет – заместителем директора по учебной работе в начальных классах, одновременно преподавая изобразительное искусство в начальных классах. Учитель пользуется среди коллег и родителей огромным авторитетом и уважением. Успехи на педагогическом поприще отмечены высокими правительственными наградами.

Секрет успеха учителя – в постоянном творческом поиске, в тщательной подготовке к каждому уроку, рациональном применении в учебном процессе методов и приемов, стимулирующих познавательную и творческую деятельность учащихся.

Анализ уроков показывает, что учитель в совершенстве владеет современной методикой преподавания. В первую очередь ее внимание направлено на условия сохранения и укрепления здоровья детей. Каждый урок учитель начинает с доброжелательной улыбки, придающей будущей работе доброжелательный, открытый для творчества характер. Умело формулируя цели и задачи урока, умеет оптимально организовать учебную деятельность таким образом, что дети активно включаются в учебную работу. Каждый урок изобразительного искусства оборудован качественной наглядностью, которая отвечает всем эстетическим требованиям, соответствующая содержанию урока, помогающая достижению целей урока.

Тамара Иннокентьевна умеет заинтересовать детей, заставить поверить в свои силы даже тех учеников, у которых слабо выражен интерес к учебному труду. Этому способствуют активно выстраиваемые учителем связи между различными родами искусства – живописью и поэзией, живописью и музыкой. При этом Лопаткина Т.И. строит свою работу с учетом возрастных и личностных особенностей учащихся, привлекая к ней важнейший прием учебной деятельности – дидактическую игру.

Лопаткина Тамара Иннокентьевна работает над темой самообразования «Научно-методические подходы к использованию игры в педагогической работе с младшими школьниками» начиная с 2000 года. Работая над теоретической стороной проблемы, изучила большой объем методической литературы, освоила игровую педагогическую технологию по системе О.А. Степановой: «Научно-методические подходы к использованию игры в педагогической работе». Как показал анализ открытых уроков, Лопаткина Т.И. успешно и плодотворно применяет педтехнологию на практике.

Работу над творческой темой строит с учетом глубокого анализа своей педагогической деятельности, особенностей личности каждого школьника.

Лопаткина Т.И. неизменно совершенствует методику преподавания предметов начального курса обучения. Прошла курсовую переподготовку по теме «Развивающая направленность в обучении и воспитании младших школьников», квалификационные испытания по психолого-педагогическому блоку «Познавательные процессы и управление ими в учебно-воспитательной деятельности» на оценку «отлично». Регулярно следит за новинками методической литературы. В своей педагогической работе применяет элементы методик учителей-новаторов: О.А. Степановой, Ш.А. Амонашвили, Т.Б. Сапожниковой, С.Н. Лысенковой. Обучение изобразительному искусству организует с учетом индивидуальных и психологических особенностей каждого ученика, соблюдая принципы концепции образования, а именно принцип развивающего обучения, который своей задачей ставит личностно-ориентированный подход в обучении. Тем самым Лопаткина Т.И. вырабатывает в ребенке навыки самопознания, самовыражения, самореализации в учебной деятельности, учит жить в согласии с собой, обществом, природой.

В своей педагогической практике использует богатый и полезный информационный материал, активно осуществляет межпредметные связи в обучении. Прекрасно владеет и грамотно применяет на практике методики дифференцированного обучения, дидактического тестирования, тем самым, помогая учащимся свободнее усваивать программный материал, корректируя самооценку, создавая условия для развития креативных возможностей учащихся.

Тамарой Иннокентьевной накоплен огромный опыт педагогической работы, с которым она охотно делится, помогает коллегам, советует, является наставником для молодых. Она доброжелательна, ответственна, справедлива и требовательна к себе и к подчиненным.

Экспертиза результатов деятельности аттестуемого, осуществляемая в форме анализа учебно-воспитательного процесса, анализа открытых уроков, самоанализа, творческого отчета, выступлений на педсоветах, МО показала: преподавание учителя Лопаткиной Т.И. осуществляется на высоком научно-методическом уровне благодаря учету индивидуальных особенностей учащихся, использованию технологии разноуровневого обучения. Качество успеваемости по предмету «Изобразительное искусство» - 75%, общая успеваемость – 100%. Учащиеся Лопаткиной Т.И. принимают активное участие в жизни школы – они постоянные участники творческих конкурсов, праздничных мероприятий, им свойственны трудолюбие, ответственность, желание учиться, познавать мир, они дисциплинированны.